Балабақша тәрбиешісіне арналған мінездеме

2024 Автор: Howard Calhoun | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 10:33

Мерзімді түрде (бес жылда бір рет) әрбір мұғалім, оның ішінде тәрбиеші де бағалануы тиіс. Оның мәні педагогикалық қауым алдында біліктілік деңгейін растау болып табылады. Бұл процедураны сәтті аяқтау үшін не қажет? Мектепке дейінгі мекеме қызметкерлеріне қандай талаптар қойылады?

ДУ-ның педагогикалық құрамын аттестациялау тәртібі

Қызметкердің құзыреттілігін ашу керек болғандықтан, үш адамнан тұратын арнайы сараптама тобы құрылуда. Балабақша директорының бұйрығымен сертификатталған педагог емтиханның шарттарымен, сондай-ақ топқа енгізілген адамдармен танысады. Егер олардың біреуі тәрбиешіні қанағаттандырмаса, ол сарапшылар құрамымен жазбаша түрде келіспеуге және ДУ басшысынан топтың жаңа құрамын тағайындауды сұрауға құқылы. Кәсіби құзыреттілік деңгейін растауға байланысты барлық іс-шараларға он күн беріледі. Сертификаттауға арналған тәрбиешіге арналған мінездеме сертификатталған мұғаліммен ауызша әңгімелесу кезінде ашық сабақтарға қатысу портфолиосының талдауы негізінде құрастырылады.

DU-да аттестаттау емтиханы

Бүкіл процедура екі бөліктен тұрады. Ішкі тексеру барысында тәрбиеші мамандарға өзінің тікелей қызметін көрсетеді: балалармен ашық сабақ өткізеді, өзінің нақты іс-әрекетінде заманауи педагогикалық технологияларды қолдануды көрсетеді.

Мектепке дейінгі мекеме педагогының мінездемесі сертификатталған педагог қолданатын мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс істеу үшін арнайы әзірленген педагогикалық әдістердің элементтері туралы ақпаратты қамтуы керек. Мұғалімнің ішкі сараптамасы қандай жағдайларда жүргізілмейді? Мұғалім аймақтық (ресейлік) деңгейдегі «Білім» басым ұлттық жобасының жеңімпазы атанған жағдайда, оған ашық іс-шараларды өткізбей-ақ аттестациядан өту құқығы беріледі.

Ашық сабақтың ерекшеліктері

Мектепке дейінгі мекемелерде оқу-тәрбие қызметін жүзеге асыру үшін екінші буынның федералдық білім беру стандарттары енгізілді. Олар мектеп жасына дейінгі балаларға қойылатын негізгі талаптарды қамтиды, балалардың дамудың әр кезеңінде меңгеруі тиіс барлық әмбебап дағдыларды көрсетеді. Дәл осы көрсеткіштерді сертификатталған мұғалімнің ашық сабағын өткізу сапасын бағалайтын мамандар пайдаланады. Тәрбиешіге арналған сипаттама мектеп жасына дейінгі балаларға тиесілі UUN-ның Федералдық мемлекеттік білім беру стандартында ұсынылған талаптарға сәйкестігінің егжей-тегжейлі сипаттамасын қамтиды. Дәл осыған байланыстыкүтушіге тағайындалатын санат.

Жарнамаға жіберу

Мұғалімге анықтаманы мамандардан басқа оқушылардың ата-аналары да жаза алады. Оны дұрыс және сауатты құрастыру арқылы оқытушы еңбектегі ұқыптылығы, лауазымдық нұсқаулықтарын адал орындағаны үшін кафедралық марапатқа сене алады. Ата-аналар берген ақпарат педагогикалық кеңесте барлық қызметкерлердің назарына жеткізіледі. Әріптестер тәрбиешінің мадақтауға лайық екендігімен келіссе, тәрбиешіге білім бөлімінің басшысынан мінездеме жасалады. Муниципалитет деңгейінде мұғалімді марапаттаудың орындылығы туралы шешім қабылданады. Оң шешім қабылданса, құжаттар пакетін жинау рәсімі басталады. Адал еңбегі үшін атақ беру немесе оған диплом беру тәрбиеші үшін жиі жағымды тосын сыйға айналады.

Мұғалімге куәлікті қалай жазуға болады

Мұғалімнің аттестациядан, марапаттаудан сәтті өткеніне сенуі үшін мұғалімге арналған мінездеме дұрыс жазылуы керек. Бұл құжатқа қандай критерийлер сәйкес келетінін білуге тырысайық. Нұсқаулық бар, оған сәйкес мектеп жасына дейінгі тәрбиешіге мінездеме жасалады. Үлгіні сәл кейінірек ұсынатын боламыз, бірақ әзірше онда болуы керек бөлімдерді таңдаймыз.

Нұсқаулар

Тәрбиешінің мінездемесі ресми ақпараттан басталады. Міндетті:

• фамилиясы, аты, әкесінің аты;
• туған күні;
• білім деңгейі (оқу мекемесінің атауы, факультет, мамандық, оқу орнын бітірген жылы);
• қамқоршы ретіндегі қызмет өтілі.

Сипаттамада тағы не жазу керек

Содан кейін Ресей Федерациясының Білім министрлігі мектепке дейінгі білім беру мекемесінің педагогикалық ұжымының алдына қойған міндеттеріне сүйене отырып, тәрбиешінің барлық кәсіби қасиеттерін егжей-тегжейлі сипаттау маңызды. Олар мектеп жасына дейінгі балалардың іс-әрекетін ұйымдастырумен айналысуы, балалармен қарым-қатынас жасаудың коммуникативтік дағдыларын меңгеруі, заманауи педагогикалық технологияларды білуі және тәжірибеде қолдануы, туындаған шиеленіс жағдайларына төтеп беруі керек. Орысша білім беруді модернизациялаудан кейін балабақша тәрбиешісіне жүктелген арнайы тапсырманың орындалу деңгейі – әрбір баланың жеке қабілетін анықтау және дамыту міндетті түрде ПМПК-дағы педагогтың мінездемесін қамтиды. Мұғалімнің басқа әріптестері қолданатын өзіндік білім беру әдістерін әзірлеген болса, жарияланымдары болса, бұл оның сипаттамаларында да көрінеді.

Міндетті дағдылар

Отандық психологтар Л. С. Выготский мен С. Л. Рубинштейн тәрбиешінің қызметін мектеп жасына дейінгі балалардың толыққанды тұлғасын қалыптастыруға бағытталған белгілі бір әрекеттердің жиынтығы ретінде қарастырды. Мысал қарастырумұғалімге арналған сипаттамалар (аттестаттау үшін), ол балаларға физикалық жаза қолданбай, сабақ кезінде тәртіпті сақтау қабілеті сияқты дағдыларды көрсететінін ескереміз. Жақсы мұғалім әріптестерімен, қамқорлығындағы ата-аналармен жанжалда болмауы керек.

Мүмкіндік мысалы

Сіздерге сыйлыққа ұсынылған балабақша тәрбиешісіне арналған үлгілік куәлікті ұсынамыз.

«Сидорова Елена Анатольевна 1985 жылы А. И. Герцен атындағы Ленинград мемлекеттік педагогикалық институтын бітірді, тәрбиеші біліктілігін алды. Елена Анатольевна Ресей Федерациясының Білім министрлігі бекіткен мемлекеттік бағдарламалар мен оқу-әдістемелік кешендер бойынша жұмыс істейді. 2007 жылдан бастап мұғалім жыл сайын оқушыларына экологиялық мәдениетті қалыптастыруға бағытталған арнайы сабақтар өткізеді. Мұғалімнің өзі әзірлеген курс бағдарламасын білім беру бөлімі қарастырған. Мұғалім проблемалық оқыту элементтерін оқытудың элементтерімен біріктіреді. жұмысында ойын, ақпараттық және коммуникациялық технологиялар.

2004 жылдан бастап мұғалім аудан әкімшілігінің табиғатты қорғау бөлімімен бірлесе жұмыс жасап, бірлескен экскурсиялар өткізіп, балаларға жобалық іс-шараларды ұсынып келеді. 2012 жылдан бастап «Радуга» экологиялық және өлкетану үйірмесіне сабақтар ұйымдастырып, практикалық іс-шараларға назар аударады: экологиялық науқандар, еңбек десанттары, экскурсиялар, жорықтар, шеберлік сабақтары. 2013 жылы мұғалім балалармен және ата-аналармен Ақ теңіз жағалауына саяхат ұйымдастырды.

Мұғалім жұмыстың теориясы мен әдістемесін біледімектеп жасына дейінгі балалар Федералдық мемлекеттік білім беру стандарттарына толық сәйкес келеді, терең білімі бар, инновациялық нысандарды, құралдарды, оқыту әдістерін қолдана алады. Сабақта және сабақтан тыс жұмыстарда мұғалім баланың даму психологиясы бойынша білімдерін пайдаланады. Елена Анатольевна балалармен және олардың ата-аналарымен достық қарым-қатынаста.

Тәрбиеші ашық сабақтар, шеберлік сабақтары, сабақтар мен іс-шараларды жариялау арқылы өзінің педагогикалық тәжірибесін үнемі жинақтап, таратады.

Мектепке дейінгі білім беру педагогтарының аудандық әдістемелік бірлестігінің жұмысына белсене қатысады. 2012 жылы – «Мектеп жасына дейінгі балалардың туған жерге деген қызығушылығын дамытудағы экологиялық-өлкетану үйірмесінің қызметі» тақырыбында. 2013 жылы – «Мектепке дейінгі білім беру мекемесінде аймақтық компонентті пайдалану» тақырыбында.

Мұғалім мектепке дейінгі мекемедегі ғылыми-зерттеу және жобалық іс-әрекеттерге ерекше көңіл бөледі. Оның тәрбиеленушілері аудандық білім бөлімі өткізетін барлық экологиялық акциялар мен іс-шаралардың белсенді қатысушылары. Олар «Жануарлар әлемінде» облыстық балалар суреттері байқауының жеңімпаздары мен жүлдегерлері атанды. Мұғалім жыл сайын облыстық оқу-ғылыми конференциялардың қазылар алқасында жұмыс істейді және бірнеше рет студенттердің педагогикалық тәжірибесінің жетекшісі болды.

Елена Анатольевна Мәскеу облысы әкімшілігінің білім және ғылым бөлімінің Құрмет грамотасымен марапатталды (2006).

Сидорова Елена Анатольевнаның кандидатурасы «No201 балабақшасы» қалалық бюджеттік білім беру мекемесінің әдістемелік кеңесімен ұсынылды,2014 жылғы 12 сәуірдегі № 2 хаттама.

Тәрбиешінің мінездемелерін жазудың ұсынылып отырған үлгісін негізге алуға, оның жеке басының ерекшеліктерін ескере отырып, оған толықтырулар мен өзгерістер енгізуге болады.

Педагогикалық іс-әрекетті ерекше бағалау

Мұғалімнің іс-әрекеті толық бағалануы үшін жан-жақты зерттеу жүргізілуі керек. Ол ұйымдастырушылық, коммуникативті, конструктивті, гностикалық компоненттер жиынтығын білдіреді.

Зерттеушілер тәрбиеші мен мұғалімнің іс-әрекетінде ортақ нәрсе көп екеніне сенімді. Мектепке дейінгі білім беру мекемесіндегі жұмыстың ерекшелігі педагогикалық технологияларды қолданып қана қоймай, қамқорлықтағылардың іс-әрекетін, олардың қарым-қатынасын, дамуын ұйымдастыру қажет.

Қорытынды

Балабақша тәрбиешісі деген мамандық қиын әрі жауапты болғандықтан мектепке дейінгі білім беру мекемесінде нағыз кәсіби мамандар жұмыс істейді. Бұл қызметкерлердің әрқайсысының қажырлы еңбегі үшін Құрмет грамотасы, ведомстволық награда түріндегі лайықты мадақтауға құқығы бар. «Батырды табатын награда» үшін мектепке дейінгі білім беру мекемесінің меңгерушісі құжаттар пакетін уақытында рәсімдеп, білім бөліміне тапсыруы маңызды. Ұсынылатын құжаттардың ішінде мұғалімнің сапалы сипаттамасы ерекше орын алады. Түпкілікті нәтиже онда тәрбиешінің негізгі кәсіби қасиеттерінің қаншалықты егжей-тегжейлі көрініс тапқанына байланысты: атақ беру, келесі біліктілік санатын алу.