Біліктілікті арттыру формалары. Қайта даярлау және біліктілігін арттыру институты

2024 Автор: Howard Calhoun | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 10:33

Кез келген компания немесе кәсіпорын, мейлі жеке немесе мемлекеттік болсын, әрқашан өз қызметкерлерінің біліктілігін арттыруға мүдделі. Әдетте, негізгі үш бағдарламаның бірі қызметкерлермен жүзеге асырылады. Бұл кадрлардың біліктілігін арттыру немесе бастапқы даярлау және қайта даярлау нысандарының бірі болуы мүмкін. Опциялардың әрқайсысының нақты мақсаты бар.

Қайта даярлау және біліктілікті арттыру

Көп адамдар бұл процестердің арасында ешқандай айырмашылықты көрмейді. Шынында да, осыған маманданған орталықта қайта даярлау және біліктілігін арттыруға арналған оқыту әдістемесі көптеген ортақ тұстарды табуға болады. Екі процесс, қалай болғанда да, қызметкерлердің біліктілігін арттыруға және дамытуға бағытталған. Дегенмен, қайта даярлау кезінде адам жаңа кәсіп немесе мамандық ала алады.

Біліктілікті арттыру кезінде қызметкерлер белгілі бір дәрежеде жақсарадыбұрыннан бар білім мен дағдылар. Белгілі бір дағдылардың деңгейі артады, бұл адамға өз лауазымына жақсы сәйкес келуге немесе жоғары лауазымға өтуге, яғни мансап сатысымен көтерілуге мүмкіндік береді. Тағы бір айырмашылық оқытудың стандартты шарттарында байқалады. Сонымен, қайта даярлау үшін әдеттегі академиялық сағат саны 500-ден 1000-ға дейін, ал біліктілікті арттыру үшін диапазон 72-100 академиялық сағатқа дейін қысқарады.

Дұрыс мектеп таңдау

Осындай қызмет көрсететін оқу орындарының барлығы үш түрі бар. Оларға бірінші кезекте өңірлік және салалық мекемелер жатады. Біліктілікті арттыру орталықтарында немесе мектептерде, сондай-ақ арнайы академияларда оқуға болады. Соңғыларына жоғары білім туралы диплом бермейтіндер жатады. Сонымен қатар, жоғарыда аталған оқу орындарының түрлерінің әрқайсысының біліктілігін арттыру курстарын өткізуге құқық беретін жарамды лицензиясы болуы керек. Пішін күндізгі және кешкі болуы мүмкін, бұл негізінен компания басшылығының талаптарына және институт мүмкіндіктеріне байланысты.

Алайда, кейбір жағдайларда оқу мекемесінің тиісті лицензиясы мүлдем болмауы мүмкін. Бір жолғы семинарлар, лекциялар немесе тағылымдамалар кезінде кадрларды осы әдіспен одан әрі оқытуға рұқсат етіледі. Айта кету керек, олар аяқталғаннан кейін қатысушылар дипломдар, сертификаттар немесе басқа үзінділер алмайды. Егер бар болса, олар таза символдық. Сондай-ақ қызметкерлерді тәжірибесі мен еңбек өтілін қажетті құжаттармен растай алатын маман оқыта алады.

Біліктілікті арттырудың негізгі формалары

Әртүрлі формалар арасындағы айырмашылықтар нақты тәжірибемен байланыс деңгейі, нақты мақсатты топ немесе оқу процесін ұйымдастыру әдісі сияқты белгілі бір критерийлерде болуы мүмкін. Төмендегі тізімде барлығы төрт негізгі түрі бар.

1. Қажет болған жағдайда қызметкерді жұмыс орнынан бөлу. Ең жемісті дайындық екі нұсқаны біріктіргенде болады.
2. Қызметкерлердің басым мақсатты топтары бойынша. Бағдарлама басқару бөліміне немесе компанияның барлық қызметкерлеріне арналған. Кейде тіпті қызметкерлердің отбасылары да белгілі бір білім мен дағдыларды ала алатын ашық курстар бар.
3. Процесстің ұйымдастырылу дәрежесіне сәйкес. Бұл жағдайда біліктілікті арттыруға оқыту нысаны дербес, жеке немесе топтық болуы мүмкін екені түсініледі.
4. Тұратын жерде. Оқыту кәсіпорыннан тыс ішкі және сыртқы болып бөлінеді. Басшылық көбінесе бірінші нұсқаны қалайды, өйткені осының арқасында шығыстардың сәйкес баптарын қысқартуға және қызметкерлердің жалпы корпоративтік рухын көтеруге болады.

Аға менеджерлерге арналған институт

Мұндай мекеменің мысалыРесей Федерациясы Президентінің жанындағы Ресей халық шаруашылығы және мемлекеттік басқару академиясы. Оқу процесі кәсіби қайта даярлауға немесе біліктілігін арттыруға бағытталуы мүмкін. Бірінші жағдайда курстарға орта немесе жоғары білімі бар мемлекеттік қызметшілер қабылданады. Ресей Федерациясының Еңбек кодексінде мұндай қамтамасыз ету мамандары мен менеджерлерінің кәсіби қайта даярлауға құқығы бар екендігі туралы тармақ бар. Негізгі курстардың арасында негізгі, функционалды және арнайы курстарды атап өту керек.

RANEPA-дағы менеджерлердің біліктілігін арттыру нысандары әдетте аға менеджерлерге бірдей қызметтерді ұсынатын басқа мекемелердегі бағдарламаларға ұқсас. Курстардың жалпы сипаты мақсатты аудиторияның нақты мамандықтарына байланысты: ол қысқа мерзімді немесе ұзақ мерзімді, ғылыми немесе практикалық болуы мүмкін. Күндізгі, сырттай, кешкі және қашықтықтан оқыту форматтарына рұқсат етіледі. Компания басшылығы таңдалған форманы негізгі қызметпен сәтті үйлестіру үшін институт оқытушыларымен келуге қолайлы уақытты келісе алады.

Мұғалімдерге арналған нақты үлгілер

Жалпы екі негізгі нұсқа бар, оларды пайдалану осы саладағы мұғалімдердің, мұғалімдердің және басқа да қызметкерлердің құзыреттілік деңгейін көтеруге мүмкіндік береді. Педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттырудың бұл формаларына өзін-өзі тәрбиелеу және сырттай ұйымдастырылған кәсіптік оқыту жатады. Біріншісінің мәні – біліктілік пен дағдыны өз бетінше жетілдіру. Процессөзін-өзі тәрбиелеу мұғалімнің практикалық іс-әрекетінің бүкіл кезеңінде жүреді.

Сырттай ұйымдастырылған кәсіптік оқытудың келесідей бірнеше негізгі элементтері бар:

• тәжірибе және курстық қайта даярлау;
• 72 сағаттан астам ұзақ мерзімді курстар;
• жинақтаушы біліктілікті арттыру жүйесі;
• салада өзін-өзі дамыту үшін жеке сабақтардың жоспарын құру;
• ең көп ұзақтығы 72 сағат болатын қысқа мерзімді курстар;
• кәсіби шеберлік сайыстары, ғылыми-практикалық конференциялар, шеберлік сыныптары;
• біліктіліктің жалпы деңгейін арттыруға арналған қашықтан курстар.

Медицинадағы қосымша білім

Бұл саланың практикалық жағын қарастыратын болсақ, онда дәрігерлердің біліктілігін сол немесе басқа түрде арттыру қажеттігі туралы мәселе мемлекеттік деңгейде реттеледі. 2012 жылы жақында күшін жойған заң бес жылда бір рет белгілі бір курстарды жүйелі түрде өтуді талап етті. Қазір диплом алған студенттер бірінші қатардағы дәрігер болып жұмыс істеп жатыр. Үш жыл педиатр немесе интернолог болғаннан кейін ғана олар резидентураға құжат тапсырып, мамандануы мүмкін.

Дәрігерлерге арналған үздіксіз білім беру курстарының бөлігі ретінде әр түрлі орталықтарда өзін-өзі оқыту жүргізіледі. Білім беру бағдарламаларын ұйымдастырудың өзі жоғары немесе орта білімі бар мамандарға қойылатын барлық талаптарды ескере отырып жүзеге асырылады. Курстарды сәтті аяқтаған түлектерге әдетте тиісті сертификаттар мен сертификаттар беріледі.

Қандай құжаттарды беруге болады

Біріншіден, бұл сәт біліктілікті арттыру немесе қайта даярлау процесі қай жерде өткеніне байланысты. Институттар әртүрлі дипломдар, сертификаттар немесе сертификаттар бере алады. Бұл құжаттар қызметкерге белгілі бір біліктілік, жұмыс дәрежесі, сынып немесе санаттағы тағайындауды растайды.

Білім беру ұйымының үлгілік ережесінің 28-тармағында да лицензиясы бар қызмет түрі бар мұндай мекеме кез келген бағдарламаны сәтті аяқтаған студенттерге осы фактіні растайтын құжаттардың белгілі бір жинағын беруге міндетті екендігі айтылған. Олардың ішінде жалпы ұзақтығы 1000 академиялық сағаттан асатын курстарды аяқтау үшін біліктілік сертификатын немесе 100 сағаттан астам оқығандар үшін біліктілікті арттыру сертификатын және қысқа мерзімді бағдарламаны аяқтаған кезде, қызметкерге біліктілігін арттыру туралы сертификат беріледі.

Тренингке қалай жіберуге болады

Мұндай жоспарларды жұмыс беруші жыл сайын жасайды. Әрбір қызметкердің біліктілігін арттыру нысандарының біріне жіберілу үшін кейбір алғышарттары болуы керек. Келісімшарт жасасу және оқыту форматын таңдау толығымен басшының мойнына жүктеледі. Өз кезегінде әрбір қызметкермен арнайы студенттік келісімшарт жасалады, бұл еңбек шартына қосымша болып табылады.

Жұмыс берушіден кейінбарлық қажетті негіздемелері бар ресми бұйрық шығарады. Сондай-ақ басшы қызметкердің өз шешімімен жіберілгенін немесе өз өтініші бойынша біліктілігін арттыруға өтініш бергенін көрсетуі керек.

Инновациялық әдістерді пайдалану

Қолданбалы үлгілердің стандартты жиынтығы дәрістер, семинарлар, кеңестер және практикалық жаттығуларды қамтиды. Дегенмен, сарапшылар тиімдірек болуы мүмкін жаңа әдістерді белсенді түрде іздеуде. Өнеркәсіптің басқа салаларымен қатар білім саласына біліктілікті арттырудың инновациялық нысандарын пайдалану тұрғысынан ерекше көңіл бөлінеді. Бүгінгі күні оқытушыларға әртүрлі бейнелекциялар, пікірталастар, пікірталастар, кейс әдістері, шығармашылық презентациялар мен есептер, сондай-ақ белсенді тәжірибемен біріктірілген рефлексиялық бақылау ұсынылады.