Қосымша білім беру мұғалімі: лауазымдық міндеттері, құқықтары және негізгі талаптары

2024 Автор: Howard Calhoun | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 10:33

Егер әр бала мектеп табалдырығын аттамай тұрып мұғалімнің кім екенімен таныстырылатын болса, онда қосымша білім беру мұғалімі деген лауазым барлығына таныс емес.

Шын мәнінде, бұл саланың мамандары біздің көз алдымызда жиі кездеседі. Үздіксіз білім беретін мұғалім міндетті оқу бағдарламасына кірмейтін пәндер мен курстарды оқытады. Әдетте, олар үйірмелерді, секцияларды, студияларды басқарады.

Көптеген балалар мен олардың ата-аналары факультативтік сабақтарды релаксациямен және бос уақытпен (пайдасымен болса да) байланыстыратынына қарамастан, қосымша білім беру мұғалімінің міндеттері айтарлықтай ауқымды. Жауапкершілігі жағынан оның жұмысы мектептегі немесе жоғары оқу орнындағы мұғалімнің жұмысынан ешбір кем түспейді.

Қосымша мұғалім кімбілім

Ата-аналардың көпшілігі баласының қызығушылықтары мектеппен шектелгенін қаламайды. Оның үстіне көптеген балалардың өздері де әртүрлі салаларда дамуға ұмтылады.

Ол үшін әртүрлі қосымша әрекеттер бар: курстар, үйірмелер және т.б. Оларды интеллектуалдық ізденістермен де, спортпен де байланыстыруға болады. Мысалы, ағылшын немесе француз тілі үйірмесі, информатика курстары, вокал студиясы, спорт мектебі, би сабақтары – мұның бәрі қосымша білім беруге бірдей қатысты.

Ереже бойынша, тіпті бірінші сынып оқушыларының да кейбір қызығушылықтары немесе қалаулары бар, соның негізінде олар сабақтан кейін баратын студияларды немесе үйірмелерді таңдауды шеше алады.

Жоғарыда айтылғандай, факультативтік пәндерге қосымша білім беру мұғалімі жауап береді. Бұл таңдау пәндері мектепте де, университетте де, мамандандырылған мекемеде де болуы мүмкін: балалар мен жасөспірімдер шығармашылығы үйінде, жеке немесе мемлекеттік өнер студиясында, музыка немесе би мектебінде және т.б.

Қосымша білім беру педагогының лауазымдық сипаттамасының кез келген үлгісі, ең алдымен, педагогикалық қызметті жүзеге асыру үшін тиісті біліктіліктің болуын болжайды. Ең алдымен, біз арнайы педагогикалық білім туралы айтып отырмыз. Бұған қоса, мұғалімнің балаларға үйрететін дағдыларын растау маңызды.

Қызметкерлерге қойылатын талаптар және лауазымдық жауапкершілік

Мұғалімдерге қойылатын талаптар тізімі берілгенкез келген адам таңдау пәнінің меңгерушісі бола алмайтынын дәлелдеуге негіз болады. Мінсіз маман тек тиісті білім мен қажетті біліктілікке ие болуы керек (бұл да маңызды), сонымен қатар сабақтарды сауатты ұйымдастыра білуі және факультативтік пәнге келушілермен ортақ тіл таба білуі керек. Әсіресе, мектептегі жұмыс пен сабақтан тыс жұмысты қатар жүргізетіндерге қиын. Әдетте мұндай мамандар сабақта қатаң тәртіпке үйреніп, қосымша сабақтарда да соны талап етеді, қосымша сабақтардың еркін, тіпті ойын түрі бар екенін ұмытып кетеді. Бұл тәртіп мүлдем болмауы керек дегенді білдірмейді: ол сәл басқа формада болуы керек.

Қосымша білім беру мұғалімі тек балалармен ғана емес, жасөспірімдермен де жұмыс істейтінін есте ұстаған жөн: факультативтік сабақтарды мектеп базасында да, жоғары оқу орындарының базасында да ұйымдастыруға болады. Бұған қоса, мектептен тыс жаттығуларға жауапты әртүрлі жеке және бюджеттік студиялар бар, оларда балалар мен ересектер сабақ алуға шақырылады.

Қосымша білім беру мұғалімінің міндеттеріне мыналар жатады:

• Сабақтарға қатысу үшін топтар құру. Таңдау пәніне қатысу талап етілмейтіндіктен, мұғалім өз студиясын немесе үйірмесін дұрыс көрсете білуі және студенттерді оған келуге ынталандыруы керек.
• Оқу бағдарламаларын, әдістемелік материалдарды құрастыру, сыныптардың оқу бағдарламаларын әзірлеу.
• Таңдау курсының оқушылары қатыса алатын іс-шараларды ұйымдастыру: есеп беру концерттері,семинарлар, фестивальдар, байқаулар және т.б.
• Оқушыларды мәлімделген дағдыларға тәрбиелеу, дамыған дарындылық деңгейін жүйеленген қолдау.
• Ата-аналарға баланың бойындағы белгілі бір қабілеттер мен дағдыларды дамыту, тәрбиелеу мәселелері бойынша кеңес беру.
• Әдістемелік жұмыс.

Қосымша білім беру педагогының міндетін олардың біліктілік деңгейін жүйелі түрде арттырумен де байланыстыруға болады, әйтпесе маманның көп жылдар бұрын алған білімі мен дағдысы бірте-бірте ескіреді.

Сонымен қатар, мұғалім сабақ кезінде барлық таңдау бойынша студенттердің қауіпсіздігін қамтамасыз етуі керек. Ол үшін сізде экстремалды жағдайларда өзін-өзі ұстау туралы теориялық білім мен практикалық дағдылар болуы керек.

Толық күндізгі оқытушы мен қосымша білім беру мұғалімінің жұмысындағы айырмашылықтар

Бір қарағанда, қосымша білім беру мұғалімінің міндеттері кез келген мектеп мұғалімінің немесе кез келген аккредиттелген жоғары оқу орнының оқытушысының міндеттерінен еш айырмашылығы жоқ сияқты.

Шынымен, ортақ нәрсе көп, бірақ кейбір айырмашылықтар да бар.

Жоғарыда айтылғандай, қосымша білім базалық емес екенін және факультативтік пәндердің оқушылары кез келген уақытта сабақты тоқтатуға құқылы екенін түсіну маңызды. Мотивация жүйесін ерекшелендіретін де осы. Мектепте, колледжде, техникумда немесе университетте оқу тиісті білімді, білім туралы сертификатты алудың міндетті талабы болып табылады.нәтижесінде жақсы жұмысқа орналасу. Дәл осы факт оқушының мотивациясының негізіне айналады. Сыныптан тыс жұмыстарда ең алдымен өзiнiң дамуы үшiн қажет бiлiктiлiк алу фактiсiнiң өзi маңызды, ал қалған факторлардың барлығы екiншi жоспарға ысырылады. Қосымша білім беру мұғалімінің міндеті – оқушылардың оқытылатын пәнге деген қызығушылығын жоғалтпау үшін сыныпта сауатты атмосфера мен атмосфераны құру. Әдетте, шынайы қызығушылық жеткілікті, өйткені элективті студенттердің көпшілігі өздерінің дамуы үшін қандай да бір қосымша сабақтар түрін таңдайды.

Мектептегі қосымша білім беру мұғалімінің міндеті оқушыларға үйірме немесе студия ұйымдастырып қана қоймай, оларға үйірме және демалу дағдыларын меңгеруді негізгі сабақтарымен ұштастыруға көмектесу болып табылады. Әдетте, мұндай үйірмелер мен студиялар мектеп қабырғасында ұйымдастырылады, сондықтан балалардың қайта құрылуы психологиялық тұрғыдан қиын. Бұл мұғалім үшін тиімді, өйткені балалар әлі де өзін сыныпта сезінеді, бірақ сабақтан тыс жұмыстардың сауатты әдістемесі тұрғысынан өте орынды емес.

Сыныптағы тәртіпті ұйымдастыру, пәнді оқыту, құжаттаманы жүргізу, оқу бағдарламаларын құрастыру, оқушылардың жеке қасиеттерін тәрбиелеу - мұғалімнің негізгі қызметтік міндеттері. Мектептегі қосымша білім беруде кішігірім толықтырулармен бірдей дерлік міндеттер бар: бұл міндетті емес. Сондықтан таңдау пәнінің жетекшісі студенттен сөзсіз бағынуды талап етуге құқығы жоқ. Оның орнына ережелер тізімін орнатуға және балалар мен олардың ата-аналарын олармен таныстыруға болады.

Егерэлективті курс мектеп немесе университет базасында ұйымдастырылады, бұл мерекелер мен іс-шараларды ұйымдастыруда көшбасшыға тапсырманы жеңілдетеді. Әдетте, білім ошағында Бірінші қоңыраудан басталып, 8 наурызға дейін әртүрлі мерекелерге арналған іс-шаралар жоспарланған. Таңдау пәні шығармашылық сипатта болса (ән, би, қойылым және т.б.), онда балалар әдетте мектеп мерекелерінде өнер көрсетеді.

Мектепке дейінгі білім беру ұйымындағы қосымша білім беру педагогының міндеттері басқа білім беру ұйымдарындағы бірдей лауазымдағы маманның міндеттерімен бірдей. Айырмашылығы мынада, егер DOE бюджеттік сипатта болса, есеп беру қызметін ұйымдастыруда істер күрделене түседі. Концерттерді өткізудің қалыпты жағдайларын айтпағанда, есеп беру концерттерін жеткілікті қаржыландыру әрқашан мүмкін бола бермейді.

Жұмыс бағдарламаларының жинағы

Мектептегі қосымша білім беру мұғалімінің нұсқауы балаларды тәжірибе жүзінде оқытуды ғана емес, сонымен бірге болашақ сабақтарды алдын ала жоспарлауды да қамтиды. Ол үшін оқу жоспары мен жұмыс бағдарламаларын жасау керек.

Жұмыс бағдарламасының таңдаулы оқушылардың белгілі бір тобының қажеттіліктері мен талаптарына бейімделуі үшін жеткілікті икемді болуы маңызды. Тәжірибе көрсеткендей, бейімделусіз кез келген командаға сәйкес келетіндей тамаша бағдарлама жоқ.

Сонымен қатар кейбір мұғалімдер шетелдік әріптестерінің тәжірибесін пайдаланады. Бұл жағдайда жиі шетел оқу бағдарламаларын ұлттық жәнеоқушылардың әлеуметтік-мәдени ерекшеліктері.

Оқу бағдарламасы ресми құқықтық құжат түрінде шығарылғанын айта кеткен жөн. Ол мыналардан тұруы керек:

• Таңдау пәні қызметінің сипаттамасы.
• Осы сағаттарда оқытылатын материалды көрсететін егжей-тегжейлі сағаттық жоспар.

Оқу процесі оқу бағдарламасына сәйкес келуі керек.

Сертификаттау

Тәрбиешілер де, жаңадан бастағандар да олардың жұмысы тек балаларды немесе ересектерді оқыту емес екенін біледі. Жұмыс уақытының жартысы дерлік құжаттарды дайындауға (оның ішінде оқу бағдарламаларымен жұмыс істеуге және журналдарды толтыруға), мұғалімдер кеңестеріне, біліктілікті арттыру курстарына және вебинарларға қатысуға жұмсалады.

Біліктілік деңгейі жалақы мөлшеріне де әсер етеді. Сонымен қатар, кәсіби өсу мектептегі, жоғары оқу орнындағы және бөлек мәдениет ұйымындағы қосымша білім беру мұғалімінің міндеті.

Мұғалім біліктілігі орта есеппен бес жылда бір рет өткізілетін аттестация кезінде оның нәтижелерімен анықталады. Ол үшін мұғалім жұмыс істейтін оқу орны арнайы сараптама комиссиясын жинайды.

Сертификаттаудың нәтижесі маманға санат беру болуы керек. Қосымша білім беру мұғалімдері үшін үш санат бар: бірінші, екінші және жоғары.

Жұмыстағы заманауи технологиялар

Қосымша білім беру мұғалімінің функционалдық міндеттеріндесонымен қатар факультатив студенттерін қалыпты жұмыс істеуге қажетті барлық нәрселермен қамтамасыз ететін оқу кеңістігін ұйымдастыруды қамтиды. Әдетте, қаржыландыру мәселесі өнер мекемелерінің басшыларына немесе мектеп, университет, техникум директорларына жүктеледі.

Дегенмен, таңдау пәнінің меңгерушісі жұмыс үшін қандай да бір материалдардың немесе құрал-жабдықтардың қажеттілігі туралы уәкілетті органдарға хабарлауы және оны сауатты негіздеуі керек.

Көбінесе спорттық немесе хореографиялық сабақтар үшін техникалық емес жабдық қажет: төсеніштер, спорт төсеніштері, станок, доптар және т.б.

Егер элективті пән информатика немесе тілдерді оқуға бағытталған болса, аудиторияның жақсы техникалық жабдықталуы міндетті түрде қажет.

Сонымен қатар мұғалімнің өзі техникалық прогрессті дұрыс пайдалана білуі керек. Сіздің жеке веб-сайтыңыздың немесе блогыңыздың болуы - бұл қосымша білім беру мұғалімінің лауазымдық міндеттеріне кірмейтініне қарамастан. Колледждер мен университеттер тіпті қарапайым веб-сайтты құру негіздерін жиі үйретеді.

Өзіңіздің визит картаңызды жасау мүмкін болмаса, кем дегенде мұғалімнің тәжірибесі мен оқуға деген көзқарасын көрсететін презентация болуы керек.

Кәсіби жарыстарға қатысу

Қосымша білім беру мұғалімінің міндетіне жатпайтын, бірақ сонымен бірге орасан зор артықшылық беретін тағы бір нәрсе – жарыстарға қатысу.

Таңдау курсының оқушыларының байқаулар мен фестивальдерде жеңіске жеткенін растайтын сертификаттар мен дипломдар, сөзсіз,сонымен қатар мұғалімнің портфолиосына бонус ретінде кіреді, бірақ олардың педагогикалық жарыстардағы жеңістері әлдеқайда жоғары бағаланады.

Жазылған әдістемелік бағдарламаның, оқу жоспарының сапасын бағалайтын сайыстар өте көп. Тағы бір нұсқа - балалармен жұмыс істеу тәсілі туралы мақалалар немесе тіпті тұтас ғылыми монографиялар дайындау: бұл жағдайда әдетте ол тек ұжымдық жинақта жарияланып, сертификатпен марапатталады.

Егер мұғалім шығармашылық пәндер бойынша сабақ жүргізсе, ол өзінің қызмет саласына қарай бишілер, музыканттар, әншілер арасындағы жоғары деңгейдегі шығармашылық байқауларға қатыса алады.

Кәсіби құқықтар және оларды қорғау

Қосымша білім беру мұғалімдерінің еңбек жағдайларын қорғауға құқығы бар екенін есте ұстаған жөн. Әдетте, білім беру ұйымдарының басшылары өз қызметкерлерінің қалыпты жұмыс істеуін қамтамасыз етуге жауапты.

Қосымша білім беру педагогының құқықтарын қорғау әрбір маманның оларды білуінен басталады. Оқытушылардың құқығы бар:

• Қалыпты заңмен белгіленген жұмыс күні. Жалақыға жұмыс істейтіндер үшін аптадағы жұмыс уақыты саны 40-тан аспауы керек.
• Біліктілікті арттыру.
• Балаларға және олардың ата-аналарына оқу процесін жүзеге асыру үшін тәртіпті сақтау және қалыпты жағдайды сақтауды талап ету.
• Заңды демалыс.

Көптеген құқықтар қосымша білім беру мұғалімінің міндеттерімен сәйкес келеді. Бұл қамтамасыз етедіжеке және кәсіби өсуге мүдделі заманауи мұғалімдердің қалыпты деңгейі.

Жас мұғалімдерге арналған кеңестер мен ұсыныстар

Көптеген жас педагогтар аға жолдастардың кеңесіне мұқтаж. Міне бірнешеу.

• Қосымша білім беру негізгі оқу жоспарына енгізілмегенімен, тәртіпті тиісті деңгейде сақтау қажет. Оны асыра алмау және сыныптан тыс жұмыстарды стандартты мектепке айналдыру үшін сабақ кезінде атмосфера еркін, бірақ оқуға өте қолайлы болатындай тәртіп орнатудың барабар тәсілін табу керек.
• Қосымша білім беру педагогының құқықтары мен міндеттері бірдей сақталуы тиіс. Егер қандай да бір себептермен міндеттер құқықтардан басым болса, бұл алаңдаушылық тудырады. Құқық бұзушылықтың мысалы ретінде билік маңызды оқиға алдында жұмыс уақытын мәжбүрлеп талап ететін, бірақ одан кейін демалыс бермеген жағдайды келтіруге болады.
• Оқушылардың жасын ескеріңіз. Оқу бағдарламасы осы факторға бейімделуі керек.

CV

Қосымша білім беру мұғалімі мектеп немесе университет мұғаліміне қарағанда бірдей маңызды міндетке ие. Ол оқушының немесе студенттің таңдаған саласында өз дағдыларын дамытуға көмектесуі керек. Кез келген элективті курс процеске толық қатысуды білдіреді, сондықтан қосымша білім беру мұғалімінің классикалық мұғалімнен еш айырмашылығы жоқ. Құжаттама және ағымдағы қайта сертификаттау қажеттілігібірдей ұсыныңыз.