Жоғары оқу орнының аға оқытушысы: лауазымның сипаттамасы, міндеттері және жұмыс ерекшеліктері

2024 Автор: Howard Calhoun | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 10:33

Студент болсаңыз, «ректор», «декан», «профессор», «доцент» деген сөздер сізді сағыныш пен үрей тудыратыны сөзсіз. Ал бұл терминдерді «оқушы емес адамға» түсіндіру өте қиын. Дегенмен, көптеген адамдар әрбір университетте бар тағы бір лауазымды - аға оқытушыны ұмытады. Оның функцияларын түсіну оңай емес. Аға мұғалім мен мұғалімнің айырмашылығы неде? Ал оның доцентпен қандай қатысы бар? Осы сұрақтардың барлығына жауап беруге тырысайық.

Кімді алып барамыз?

Аға оқытушы лауазымына жоғары кәсіптік білімі және 3 және одан да көп жыл ғылыми-педагогикалық жұмыс өтілі бар адам орналаса алады. Егер үміткердің PhD дәрежесі бар болса, тәжірибесі 1 жылдан аз болуы мүмкін.

Университеттің кез келген аға оқытушысы мамандығына қарай белгілі бір кафедраға бекітіледі. Тиісінше, оның барлық қызметі оның жұмысымен байланысты.

Аға оқытушының теориялық білімі мен дайындығы

1. Кез келген үкімет сияқтықызметкер, мұғалім өз елінің Конституциясын, білім мен тәрбиеге қатысты негізгі заңдар мен ережелерді басшылыққа алуы керек.
2. Білім беру жүйесін басқарудың теориясы мен тәжірибесін білу (әлеуетті декан немесе тіпті ректор ретінде); орта кәсіптік және жоғары білімнің мемлекеттік стандарттары.
3. Мұғалім оқу құжаттамасын жоспарлау және жүргізу, әдістемелік және ғылыми жұмыстарды ұйымдастыру бойынша білімі болуы керек.
4. Әр педагог өз кафедрасының ғылыми саласының қазіргі жай-күйінен хабардар болуы, жаңалықтар мен өзекті теорияларды зерделеуі керек.
5. Педагогика, психология және қарым-қатынас мәдениеті әдістерін білу және тәжірибеде қолдану аға оқытушы үшін міндетті.
6. Физиология, алғашқы медициналық көмек және гигиена бойынша негізгі ақпаратқа ие болу жұмыс процесінде көп адамдармен қарым-қатынас жасайтын әрбір адам үшін қажет. Аға оқытушы - осындай лауазымдардың бірі.
7. Әкімшілік заңнаманың негіздері, өрт қауіпсіздігі және еңбекті қорғау ережелері – кез келген адал қызметкер, оның ішінде университет қызметкері де ұмытпауы тиіс нәрселердің ажырамас бөлігі.

Осылайша, жоғары оқу орнының аға оқытушысы кәсіби қызметінде өз елінің заңнамасын, білім туралы заңнаманы, білім беру стандарттары мен пән бойынша оқу бағдарламаларын басшылыққа алады. Университет жарғысы мен ұжымдық шарт оның лауазымдық қызметтеріне тікелей әсер етеді.жауапкершіліктер. Факультет пен кафедра туралы кез келген ережелер, сонымен қатар ректор мен проректорлардың бұйрықтары аға оқытушының қызметін де анықтайды.

Қызмет иерархиясы

Кафедраның аға оқытушысы өз қызметінде оқытушы мен доцент арасында. Міне, оның міндеті – мұғалімдердің жұмысын үйлестіру, оқу-ғылым мәселелері бойынша кеңес беру, кішігірім міндеттер мен тапсырмаларды бөлу. Сонымен бірге кафедра меңгерушісінің ең жақын көмекшісі, ұйымдастыру мәселелерін шешуге, ғылыми жұмыстарға және студенттердің практикасын ұйымдастыруға жауапкершілікпен қарайды. Доцент не ұсынса, аға оқытушы әзірлеуге және тереңдетуге құқылы.

Негізгі лауазымдық міндеттері

Олар әрбір нақты университеттегі аға оқытушының лауазымдық нұсқаулықтарымен анықталады. Дегенмен, жұмыс орнына қарамастан барлық мамандарға қойылатын жалпы талаптар бар.

• Аға оқытушы оқу-әдістемелік жұмысты жеке жоспарға сәйкес ұйымдастыруға және жүргізуге міндетті.
• Кафедраңыздың ғылыми-зерттеу жұмыстарына белсенді қатысыңыз.
• Кафедра үшін оқу жоспарлары мен бағдарламаларын жасау және әзірлеу.
• Оқушылардың барлық қажетті құзыреттіліктерін қалыптастыруды, олардың маман ретіндегі жоғары деңгейін қамтамасыз ету.
• Материалды тиісті деңгейде оқыту және кафедра оқытушылары өткізетін сабақтардың сапасын бақылау.
• Студенттік практикамен айналысыңыз.
• Кафедрадағы әдістемелік қамтамасыз ету сапасын бақылау, өз оқу құралдарын әзірлеу.
• Белсенді ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізу, студенттердің кафедра негізінде курстық және дипломдық жұмыстарды жазуына жетекшілік ету.
• Үміткерлерге кәсіптік бағдар беруге қатысыңыз.
• Кафедраның жас оқытушыларына кеңес беру және әдістемелік көмек көрсету.

• Белгілі бір мамандық бойынша ғылыми-әдістемелік комиссияның жұмысын қамтамасыз ету.
• Кафедраның материалдық-техникалық базасын жақсарту және жаңарту.
• Жан-жақты білім беруге, ғылыми-техникалық, жалпы әлеуметтік, гуманитарлық, экономикалық және құқықтық білімдерді меңгеруге жәрдемдесу.
• Оқушылардың үй тапсырмасын, зертханалық және практикалық жұмыстарын тексеру.
• Оқушылардың тәртіп пен өрт қауіпсіздігі ережелерін сақтауын қадағалау.
• Оқушылар арасында тәрбиелік іс-шаралар өткізу.
• Оқу, оқу-әдістемелік құралдарды, жұмыс бағдарламаларын дайындауға белсене қатысыңыз.

Егер аға оқытушы өзінің қызметтік міндеттері шеңберінде зияткерлік меншік объектісін (оқулық, монография) жасаған болса, ЖОО оны пайдалануға толық құқылы. Ой еңбегінің жемісі әрқашан бағаланады.

Бас мұғалімнің құқығы бар?

Тәжірибе және жеткілікті көлемдегі ғылыми-педагогикалық жұмыс оқытушыға университеттің Ғылыми кеңесіне кандидатураға түсуге мүмкіндік береді.немесе бөлек факультет.

Ол сонымен қатар кафедра меңгерушісіне кафедраның жұмыс жоспарына түзетулер енгізуді, оқу құжаттамалары мен оқу құралдарына өзгерістер енгізуді ұсына алады.

Кафедраның барлық жұмыс түрін (оқытудан бастап ғылыми-зерттеу жұмыстарына дейін) жетілдіру де осы маманның құқықтарының қатарында.

Даулы жағдайлар туындаған жағдайда аға оқытушы кез келген қызметкер сияқты басшылардан немесе басқа органдардан оның құқықтары мен міндеттерін реттейтін құжаттарды сұрай алады. Өз идеялары мен мүдделерін қорғау кез келген университетте жұмыс істеудің ажырамас бөлігі болып табылады.

Аға оқытушы оқытудың ең жақсы әдістерін, оқу-әдістемелік құралдар мен материалдарды, білімді бағалау әдістерін таңдауда ерікті. Бірақ мұның барлығын университет деканаты мен әкімшілігі бекітуі керек.

Университеттің кафедраларына қызмет көрсететін барлық кітапхана қорын пайдалану да кез келген оқытушының құқығы.

Дәлелді себептермен және өз көзқарасын фактілермен дәлелдеу мүмкіндігімен аға оқытушы кафедра меңгерушісінің, деканның немесе университет ректорының бұйрығына немесе бұйрығына қарсы шыға алады.

Жауапкершілік жүк

Міндеттердің әртүрлілігі бас мұғалімге бірнеше мәселе бойынша үлкен жауапкершілік жүктейді:

• Кафедрадағы оқу-әдістемелік жұмысты ұйымдастыру және жүзеге асыру деңгейінің жеткіліксіздігі.
• Жоспарлаумен салыстырғанда жеткізілген сабақтардың көлемі аз.
• Студенттердің бақылау, курстық және дипломдық жұмыстарды орындау кезіндегі дайындығына қойылатын талаптардың жеткіліксіздігіжұмыс істейді.
• Оқу сабақтарының ректорат бекіткен кестеге сәйкес келмеуі.
• Қолданыстағы заңнама шеңберіндегі әкімшілік және қылмыстық құқық бұзушылықтар.
• Кафедраға да, студенттерге де материалдық шығын келтіру.
• Университет Жарғысында, қолданыстағы құқықтық актілерде және оқытушының лауазымдық нұсқаулықтарында көзделген міндеттерді орындамау.

Даму перспективалары

Белсенді жұмысымен және қиын жұмысына байсалды көзқараспен аға оқытушы доцент лауазымына сенуі мүмкін. Оны алу үшін қызметкердің ғылыми жарияланымдармен, университеттегі ғылыми-педагогикалық жұмыстағы тәжірибесімен және кафедра қызметкерлерінің ұсынымдарымен расталған қажетті біліктілігі болуы керек. Мұндай тағайындау мәселесін кафедра меңгерушісі шешеді – ол кандидатты Ғылыми кеңес пен әкімшілікке ұсынады. Университеттің Ғылыми кеңесінің отырысы аға оқытушының қиын мансап баспалдағымен көтерілу керек пе, соны шешеді.

Аға жаттықтырушы-мұғалім

Әр түрлі мекемелердегі қиын және көп қырлы жағдайдың өзіндік ерекшеліктері бар. Білім беру, дене шынықтыру және спорт мекемелерінде аға оқытушының негізгі қызметі оның жаттықтырушылық міндеттерімен ұштасады. Оқу үрдісін ұйымдастыру нәтижелі оқытуды ұйымдастырумен тығыз байланысты. Аға жаттықтырушы-мұғалім үшін кәсіби білім және екі жылдан кем емес жұмыс тәжірибесі қажет. Сондай-ақ талаптар тізімінде құқық қабілеттілігі, соттылығы жоқ және денсаулығына қатысты мәселелер бар.

Аға жаттықтырушы-мұғалім материалды беру әдістемесін, сонымен қатар әр түрлі жас топтарындағы оқушылардың дене дамуының ерекшеліктерін білуі керек. Ол сондай-ақ спорттық жаттығулардың соңғы әдістерінен, конфликттік жағдайларды диагностикалаудан хабардар болуы керек. Өз ұстанымыңызды негіздеу және оқушылардың ата-аналарымен жұмыс істеу – табысты жаттықтырушы-мұғалімнің маңызды дағдысы.

Негізгі жауапкершіліктерге мыналар кіреді:

• Болашағы зор оқушыларды таңдау.
• Олардың одан әрі спорттық жетілдірілуі.
• Оқыту және тәрбие жұмысы.
• Теориялық сабақтар өткізу.
• Әр оқушының жетістіктерін талдау.
• Оқушылардың жалпы дене, теориялық, адамгершілік, ерікті және техникалық дайындығының деңгейін арттыруды қамтамасыз ету.
• Допингке қарсы профилактикалық жұмыс.
• Оқу-тәрбие процесінде өмір мен денсаулықты қорғауды қамтамасыз ету.
• Тренер-мұғалімдердің жұмысын жалпы үйлестіру, кеңес беру және әдістемелік көмек көрсету.

Аға жаттықтырушы-мұғалімнің құқықтары жоғарыда айтылғандармен бірдей.

Олар қалай?

Батыс Еуропа елдерінде аға оқытушы лауазымының аналогы аға оқытушы (аға оқытушы) болып табылады. АҚШ-та бұл лауазым доцент деп аталады. Жалпы алғанда, аға оқытушының құқықтары мен міндеттері жоғарыда айтылғандармен бірдей. Көптеген батыс университеттері аға оқытушы жұмысының шығармашылық сипатын, оның жалпы қоғамға белсенді қызметін ерекше атап өтеді.

Негізгі нәрселер туралы қысқаша

Тәлімгер, тәрбиеші, куратор, супервайзер - аға оқытушы шынымен де барлық кәсіптің домкраты болуы керек. Ұстаздық талант мұндай адамда асқан ынтамен, еңбекқорлықпен ұштасуы керек. Түсінде «доцент боламын», «профессор боламын» деген позициясы жоқ анау аға оқытушы жаман.